Enseñanza de prácticas integrativas y complementarias: un análisis de cursos de Odontología en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.23264Palabras clave:
Odontología; Prácticas integrativas y complementarias; Terapéutica.Resumen
Este estudio tiene como objetivo evaluar la oferta de disciplinas relacionadas con la enseñanza de prácticas integradoras y complementarias (PICS) en los cursos de Odontología en Brasil. Se realizó una investigación transversal, cuantitativa y exploratoria, utilizando datos proporcionados por el Registro e-MEC, del Ministerio de Educación, de enero a marzo de 2021. Se consultó a todas las Instituciones de Educación Superior en situación activa, con correo electrónico oficial. dirección, matriz curricular disponible o Proyecto Pedagógico del Curso. Luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 228 cursos para verificar la categoría administrativa de la universidad, la ubicación del curso y la inclusión de asignaturas relacionadas con la docencia de PICS que, al ser identificadas, fueron evaluadas por su naturaleza y carga total de trabajo. . Los datos recopilados se tabularon y trataron de forma descriptiva. Considerando cursos con un plan de estudios completo disponible, solo 10 (4,39%) ofrecieron asignaturas relacionadas con la enseñanza de PICS, mientras que la mayoría de la muestra estuvo ausente del plan de estudios (218; 95,61%). Las regiones Norte, Centro-Oeste (1; 10%), Noreste (2; 20%), Sudeste (6; 60%) y Sur (1; 10%) contaban con cursos que ofrecían la asignatura, de carácter obligatorio en solo una matriz curricular y con cargas horarias que varían entre 30h y 60h. Es evidente que la enseñanza del PICS aún es escasa en Brasil, afectando indirectamente al Sistema Público de Salud, ya que el perfil de egreso de los dentistas todavía se centra en el modelo biomédico, dificultando las políticas y fomentando el uso de alternativas complementarias en el SUS.
Citas
Baatsch, B., Zimmer, S., Recchia, D. R., & Büssing, A. (2017). Complementary and alternative therapies in dentistry and characteristics of dentists who recommend them. Complementary therapies in medicine, 35, 64-69.
BRASIL. Ministério Da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Enfermagem, Medicina e Nutrição. Brasília, Conselho Nacional de Educação, 2001. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/ces1133.pdf.
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução Nº CNE/CNS 3, de 19 de fevereiro de 2002. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Odontologia. Diário Oficial da União. Seção 1. Brasília, DF. 2002;(42):10-11.
BRASIL. Ministério da Educação. Cadastro e-MEC de Instituições e Cursos de Educação Superior. [acesso em: 12/01/2021]. Disponível em: http://emec.mec.gov.br/.
BRASIL. Ministério da Saúde (MS). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS – PNPIC-SUS. Brasília: MS; 2006 (Série B. Textos Básicos de Saúde).
BRASIL. Ministério da Saúde (MS). Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Assistência Farmacêutica. Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos. Brasília: MS; 2006 (Série B. Textos Básicos de Saúde).
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política nacional de práticas integrativas e complementares no SUS: atitude de ampliação de acesso / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. – 2. ed. – Brasília: Ministério da Saúde, 2015.
Gonçalves, R. N., Gonçalves, J. R. D. S. N., Buffon, M. D. C. M., Negrelle, R. R. B., & de Albuquerque, G. S. C. (2018). Práticas Integrativas e Complementares: inserção no contexto do ensino Odontológico. Revista da ABENO, 18(2), 114-123.
Gontijo, M. B. A., & Nunes, M. D. F. (2017). Práticas integrativas e complementares: conhecimento e credibilidade de profissionais do serviço público de saúde. Trabalho, Educação e Saúde, 15, 301-320.
Habimorad, P. H. L., Catarucci, F. M., Bruno, V. H. T., Silva, I. B. D., Fernandes, V. C., Demarzo, M. M. P., Spagnuolo, R. S., & Patricio, K. P. (2020). Potencialidades e fragilidades de implantação da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. Ciência & Saúde Coletiva, 25, 395-405.
Junior, J. I., & Monteiro, Á. B. (2020). Plantas medicinais e fitoterápicos úteis na odontologia clínica: uma revisão medicinal. Revista da Faculdade de Odontologia da UFBA, 50(1), 47-56.
Nascimento, M. C. D., Romano, V. F., Chazan, A. C. S., & Quaresma, C. H. (2018). Formação em práticas integrativas e complementares em saúde: desafios para as universidades públicas. Trabalho, Educação e Saúde, 16(2), 751-772.
Santos, G.M., Nogueira, T.A., Monteiro, M.J.S.D., Barreto, M.T.S., Oliveira, J.F. (2018). A fitoterapia na formação do profissional nutricionista. Brazilian Journal of Surgery and Clinical Research, 25(1), 49-52.
Savaris, L. E., Boger, B., Savian, A. C., Jansen, A. S., Silva, M. Z. (2019). Práticas integrativas e complementares- análise documental e o olhar de profissionais da saúde. Rer. Bras. Promoç. Saúde.
Schraiber, L. B. (1993). O médico e seu trabalho: limites da liberdade. In O médico e seu trabalho: limites da liberdade (pp. 229-229).
Sousa, I. M. C. D., Bodstein, R. C. D. A., Tesser, C. D., Santos, F. D. A. D. S., & Hortale, V. A. (2012). Práticas integrativas e complementares: oferta e produção de atendimentos no SUS e em municípios selecionados. Cadernos de Saúde Pública, 28, 2143-2154.
Spector, M. L., Fischer, M., Dawson, D. V., Holmes, D. C., Kummet, C., Nisly, N. L., & Baker, K. A. (2012). Complementary and alternative medicine usage by patients of a dental school clinic. Special Care in Dentistry, 32(5), 177-183.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Jessika Paiva Medeiros; Júlia Kiara da Nóbrega Holanda; Josilanny Araújo de Souza Alencar; Ana Caroline Rodrigues; Aléxia Araújo Alencar; Lara Danúbia Galvão de Souza; Lívia da Silva Pereira; Ana Beatriz Bomfim Gomes Ribeiro; Viton Dyrk Guimarães Fernandes; Maria Angélica Sátyro Gomes Alves; Gymenna Maria Tenório Guênes; Luanna Abílio Diniz Melquiades de Medeiros; Elizandra Silva da Penha; Raline Mendonça dos Anjos; Abrahão Alves de Oliveira Filho
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
