La enseñanza de las ciencias de la naturaleza durante la pandemia del Covid-19: desafíos y posibilidades en las escuelas públicas y privadas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25390Palabras clave:
Pandemia; Enseñando; Ciéncias de la naturaleza; Educación básica.Resumen
Introducción: La pandemia Covid-19 interfirió directamente en la educación escolar, donde los educadores y estudiantes tuvieron que reinventarse desde el momento en que las escuelas cerraron sus puertas a la enseñanza presencial. En este sentido, la tecnología juega un papel importante en la minimización de los impactos experimentados durante la pandemia. Objetivo: analizar las concepciones de los docentes sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales y sus dificultades para el proceso de enseñanza en el aula, y el análisis de las clases prácticas en tiempos remotos como herramientas de asimilación de contenidos y si contribuyeron de manera relevante en la enseñanza. proceso de aprendizaje de los estudiantes en la pandemia Metodología: este trabajo se llevó a cabo con docentes en el campo de las ciencias naturales que trabajan en educación básica en dos escuelas, una escuela pública en el estado de Pernambuco y una escuela privada en el estado de Minas Gerais. Consideraciones: Es necesario invertir en la formación inicial y continua de los docentes de educación básica, en pro de una mejor preparación para la labor docente actual. Es sumamente importante invertir en políticas públicas orientadas a este tipo de formación, así como en el mejor soporte tecnológico para la clase mencionada, y para los estudiantes, quienes también necesitan estar en profundidad y preparados para un posible evento que permita distancia social.
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