Tecnología educativa em formato de cómic
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.26923Palabras clave:
Comics; Tecnología educacional; Educación; Salud.Resumen
Objetivo: Identificar en la literatura científica el impacto/contribución de la tecnología educativa en formato de cómic como estrategia utilizada para la educación en salud. Método: Revisión integrativa realizada mediante búsqueda en bases de datos (Lilacs, Medline, Bdenf, Pumed y Scielo). Realizado de febrero a noviembre de 2021. Se establecieron criterios de inclusión, exclusión y descriptores para el control y obtención de artículos en las bases de datos. Resultados: La muestra de investigación seleccionada contó con quince publicaciones. A partir de la evaluación de los resultados de los artículos seleccionados, es posible verificar la diferencia que representa para la promoción de la salud el uso de la tecnología educativa en formato de cómic. Conclusión: Los artículos recopilados apuntan que el uso de la historieta como herramienta de educación en salud puede ser considerada un facilitador en la comunicación y transmisión de temas relevantes para las diversas áreas de enfoque de los artículos.
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