Comparación de datos recopilados con un termohigrómetro comercial y con un sensor DHT-11 asociado a una placa Arduino y su potencial para su uso en la investigación y la enseñanza de las ciencias

Resumen

Las plataformas de prototipado permiten al investigador personalizar la recolección y presentación de sus datos, minimizar costos en la compra de equipos y brindar una mayor integración de conocimientos, cuando se utilizan con fines didácticos. En vista de estas ventajas, en este artículo comparamos los datos de temperatura y humedad del aire obtenidos a través de dos equipos diferentes, uno comercial y otro construido en una plataforma de hardware libre, y discutimos el uso de plataformas similares en investigación y docencia. Al realizar las comparaciones entre los dos equipos mencionados, las pruebas estadísticas no mostraron diferencias significativas entre los datos ambientales recolectados. De esta manera, podemos emplear dichas plataformas sin temor. La implementación de tecnologías en la enseñanza de las ciencias crea ambientes más motivadores, estudiantes más atentos y comprometidos en el desarrollo de su trabajo y, en consecuencia, un mejor desempeño en las evaluaciones. Porque al crear e interactuar con software o hardware, el alumno experimenta el “continuum experiencial”, en el que toma decisiones sobre la mejor manera de resolver problemas. Es en este contexto que las computadoras, los microcontroladores como el que utiliza Arduino, los lenguajes de programación y el pensamiento computacional son herramientas de apoyo a la investigación y la enseñanza de las ciencias. Sin embargo, su uso debe hacerse de manera consciente y guiada por el docente, quien muchas veces no tiene la formación adecuada.