El uso del Aprendizaje Creativo en el ámbito escolar y sus aportes en el proceso de inclusión de estu-diantes con discapacidad visual
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29711Palabras clave:
Aprendizaje Creativo; Ceguera; Enseñando; Visión baja; Inclusión.Resumen
Este artículo tiene como objetivo identificar los aportes que el Aprendizaje Creativo puede brindar a los estudiantes con ceguera o baja visión tanto desde el punto de vista de la inclusión como en el proceso de desarrollo de habilidades. También se destaca al mencionar la importancia de esta metodología como herramienta pedagógica. Para llevar a cabo este trabajo se analizaron artículos e informes científicos disponibles en sitios web gubernamentales y especializados. En las consideraciones finales se destaca la importancia del uso del Aprendizaje Creativo para la inclusión de los alumnos con discapacidad visual severa en el ámbito escolar y sus aportes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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