A utilização da Aprendizagem Criativa no ambiente escolar e suas contribuições no processo de inclusão de estudantes com deficiência visual
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29711Palavras-chave:
Aprendizagem Criativa; Baixa visão; Cegueira; Ensino; Inclusão.Resumo
O referido artigo tem como objetivo identificar as contribuições que a Aprendizagem Criativa pode proporcionar aos estudantes com cegueira ou com baixa visão tanto sob o ponto de vista da inclusão como no processo de desenvolvimento de habilidades. Destaca-se também ao mencionar a importância desta metodologia como ferramenta pedagógica. Para a realização deste trabalho, foram analisados artigos científicos e reportagens disponíveis em sites governamentais e especializados na temática. Nas considerações finais destaca-se a importância da utilização da Aprendizagem Criativa para a inclusão dos estudantes com deficiência visual severa no ambiente escolar e suas contribuições no processo ensino-aprendizagem.
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