La importancia de las emociones en el aprendizaje: un enfoque neuropsicológico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30125Palabras clave:
Neuropsicología; Emoción; Aprendizaje; Enseñanza en salud.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo describir la importancia de las emociones en el aprendizaje a través de la neuropsicología. Se trata de una investigación bibliográfica con datos recogidos para analizar la neuropsicología en el campo del aprendizaje emocional, utilizando recursos teóricos. datos bibliográficos, siendo identificados en los sitios Google Scholar, Scientific Electronic Library Online (SciELO) y Virtual Health Library (BVS), con el objetivo de recolectar y registrar, de manera ordenada, las informaciones. Es necesario que exista un conocimiento de la funcionalidad del conjunto neurológico emocional como elemento decisivo para el momento del aprendizaje. Al incluir tales estrategias metodológicas, puede ser posible estimular emociones positivas que favorezcan el aprendizaje y que garanticen el éxito del conocimiento individual. La relación emoción-aprendizaje requiere un análisis delicado, ya que los procesos de aprendizaje conforman una red de factores que favorecen o dificultan el éxito de los estudiantes.
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