Uso de tecnologías en la enseñanza de la anatomía humana en cursos de salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38426Palabras clave:
Anatomía; Materiales de Enseñanza; Tecnologías.Resumen
El presente trabajo tuvo como objetivo realizar una revisión integrativa de la literatura sobre los tipos de tecnologías utilizadas en la enseñanza de la anatomía humana en las áreas de salud en Instituciones de Educación Superior brasileñas. Se realizó una búsqueda de artículos de acceso abierto en Scielo Brasil publicados entre 2011 y 2020, con la combinación de los descriptores “anatomía humana” y “enseñanza”. Como criterios de inclusión, se utilizaron solo artículos empíricos o descriptivos realizados con estudiantes, o dirigidos a estudiantes de cursos de salud en Brasil, excepto el curso de medicina; estudios que evaluaron el uso o desarrollo de tecnologías para la enseñanza de la anatomía humana; estudios que evaluaron la perspectiva de los estudiantes sobre los procedimientos didácticos de la disciplina de anatomía humana. Se encontraron 28 artículos, pero solo cuatro artículos cumplieron con los objetivos de este trabajo. Todos los artículos utilizaron tecnologías tradicionales en la enseñanza y dos utilizaron nuevas tecnologías. Se concluyó que el uso de tecnologías puede contribuir para la motivación y dinamización del proceso de enseñanza-aprendizaje enfocado en la disciplina de anatomía humana en cursos de graduación brasileños en el área de la salud.
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