Impactos de una rueda de conversación entre mujeres embarazadas y estudiantes de medicina

Resumen

Ante una realidad en la que rutinariamente se mezclan saberes populares fidedignos y falsedades, es necesario indagar en los impactos del diálogo en la formación de una conciencia crítica. En ese sentido, el relato de experiencia tuvo el siguiente objetivo: relatar la experiencia de gestantes y estudiantes de medicina en una rueda de conversación como espacio de construcción colectiva de saberes. A partir de un estudio observacional, descriptivo, con abordaje cualitativo, se observó, durante la experiencia de la rueda de conversación, la persistencia de creencias sobre el parto normal, dado que, al enumerar verdades y mitos sobre el parto humanizado, muchos de los mitos formaban parte del contexto de las gestantes, incluyendo informaciones aún difundidas por profesionales de la salud. También se evidenció que las usuarias desconocían sus derechos durante el parto y cómo la ausencia de esa información favorece la ocurrencia de episodios de violencia obstétrica en un momento único de gran vulnerabilidad, el parto. Además, los estudiantes de medicina involucrados en el evento se beneficiaron de vivir prácticas que van más allá de la teoría, como mejorar las habilidades comunicativas, la autonomía en los estudios y transformar la realidad a través del conocimiento. A partir de la dinámica idealizada basada en la enseñanza del PBL, se concluye que el intercambio de información es la vía maestra para desmitificar el conocimiento inadecuado y construir mujeres conscientes de sus derechos, ya que el empoderamiento femenino y el conocimiento están estrechamente entrelazados.