La educación en salud en la preparación de la embarazada para el parto en la Atención Primaria: Revisión integrativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40854

Palabras clave:

Embarazo; Cuidado prenatal; Cuidado de enfermera; Educación prenatal; Trabajo de parto.

Resumen

Introducción: La educación en salud está plenamente ligada al control prenatal, con el objetivo principal de promover la salud de las gestantes, y corresponde al profesional desarrollar medidas educativas que puedan modificar conductas. Por ello, este estudio analizó las evidencias disponibles en la literatura sobre la preparación de las gestantes en el prenatal de riesgo habitual, para el momento del parto vaginal. Metodología: La metodología escogida es una revisión integradora (RI) que buscará, a través de la producción científica nacional e internacional, responder a la pregunta orientadora de este estudio: ¿Qué evidencia hay disponible en la literatura sobre la preparación de las gestantes para el parto a través de la educación y la salud? Criterios de inclusión: producciones textuales publicadas en portugués e inglés, disponibles de junio de 2012 a junio de 2022, sobre el tema. Criterios de exclusión: no se tendrán en cuenta los artículos de revisión bibliográfica. El análisis y síntesis de los datos se realizó de forma descriptiva con los datos característicos de cada estudio registrados en tablas. Resultados: Se seleccionaron 3 artículos, analizados por título y resumen, para lectura completa. Consideraciones finales: Los programas de educación en salud para gestantes, impartidos por profesionales capacitados, deben ser considerados parte natural de la rutina prenatal. El acto de reproducir conocimientos para las gestantes disminuye el miedo al parto, la ansiedad y el estrés, así como aumenta la autoeficacia al momento del parto.

Citas

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Publicado

08/04/2023

Cómo citar

PROCÓPIO, K.; ALVES, C. G. L. . La educación en salud en la preparación de la embarazada para el parto en la Atención Primaria: Revisión integrativa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 4, p. e16812440854, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i4.40854. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40854. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud