Cómics: Relato de una experiencia en un estudio de artes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i4.45644

Palabras clave:

Cómics; Producción artística; Artes.

Resumen

El objetivo del presente estudio es describir las características lingüísticas de los cómics realizados en un estudio de artes. Se utilizó el método descriptivo con enfoque cualitativo y como técnica el relato de experiencia. La producción de datos (recolección) se llevó a cabo en las instalaciones de un estudio de artes ubicado en Parintins, Amazonas, Brasil. Así, se encontró que el abordaje temático de los trabajos realizados in loco se centra en los pueblos de la Amazonía a través de los cómics. Así, se difunde la cultura con el fin de incidir positivamente en el arte de toda la región, teniendo en cuenta la descripción del proceso artístico que pasa por las manos de los miembros del estudio que son capacitados por el idealizador y coordinador local. Y, de esta manera, se convierte en un proceso esencial para la construcción del cómic. En cuanto al perfil de los visitantes del estudio en cuestión, hay estudiantes de artes visuales, personas de diversas ramas artísticas y miembros de movimientos socioculturales y Organizaciones No Gubernamentales con interés cultural. Se concluye, por lo tanto, que los cómics realizados in loco pueden describirse en la condición de involucramiento con el escenario amazónico, así como con la cultura de las personas que viven en el municipio donde se ubica el estudio (Parintins), como una forma de difundir el conocimiento, narrando historias relacionadas con los pueblos originarios, caboclos y ribereños de la región amazónica.

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Publicado

26/04/2024

Cómo citar

MARTINS, A. M. .; JUSTI, J.; SOUZA, L. S. de .; VASCONCELOS, C. F. C. .; SILVA, F. P. A. da .; JUSTI, J.; JUSTI, E. B. L. . Cómics: Relato de una experiencia en un estudio de artes. Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 4, p. e9813445644, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i4.45644. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/45644. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias Humanas y Sociales