Protocolo de mejora e implementación basado en retroalimentación de atención prehospital móvil enfocado en primeros salvadores
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i5.48406Palabras clave:
Comentario; Aprendizaje Activo; Enfermería; Ensenãnza en Salud; Ensenãnza y Aprendizage.Resumen
De acuerdo con la legislación brasileña, los rescatistas deben pasar por programas de capacitación. En este sentido, puede ser ventajoso desarrollar la formación y la formación continuada a partir de las propias experiencias de cada profesional, con el fin de optimizar y mejorar los servicios prestados a conductores y peatones durante las incidencias. Uno de estos métodos se denomina retroalimentación, por lo que el objetivo principal de este trabajo fue desarrollar un protocolo de aprendizaje y mejora basado en las propias experiencias de los rescatistas, con el objetivo de capacitar y optimizar el trabajo de estos profesionales. El método sistematizado que se presenta en este trabajo consta de dos fases, la primera de las cuales está compuesta por la ocurrencia y la segunda por la post-ocurrencia (5 etapas), en las cuales los rescatistas pasarán por un proceso de superación y aprendizaje, a partir de sus propias vivencias y vivencias. En la primera etapa de la segunda fase, el equipo recibirá un cuestionario con un máximo de 6 preguntas. Para la elaboración de las preguntas se seguirá el diagrama de Ishikawa, también conocido como diagrama de causa y efecto o diagrama de espina de pescado, el cual fue adaptado a la realidad de los rescatistas. Se concluye que el método sistematizado que presenta el presente trabajo puede contribuir efectivamente al proceso de superación y aprendizaje de los rescatistas. Ya que utiliza sus propias vivencias y vivencias, también lo contextualiza para un aprendizaje más dinámico.
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