La enseñanza teórico-prácticaen Enfermería en salud de la mujer: un relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7335Palabras clave:
Enseñanza; Educación en Enfermería; Servicios de integración docente asistencial; Salud de la mujer.Resumen
Objetivo: informar la experiencia docente de estudiantes de posgrado de Stricto sensu que vivieron con estudiantes de enfermería de la Universidad Federal Fluminense durante la enseñanza teórico-práctica en el cuidado de mujeres puerperales, en una maternidad pública municipal de riesgo habitual. Metodologia: es una investigación en la modalidad de informe de experiencia, que describe los aspectos experimentados en una maternidad pública de riesgo habitual, en el municipio de Niterói, región metropolitana II del Estado de Río de Janeiro, en relación con la pasantía docente del programa de posgrado. estudiantes de pregrado Stricto sensu de la Universidad Federal Fluminense. Resultados: las actividades desarrolladas por los estudiantes de posgrado con los estudiantes ampliaron su visión del futuro en la enseñanza, contribuyendo así a su formación docente y a los académicos involucrados, y a la calificación profesional desde la perspectiva de la atención integrada al Proyecto de Mejora e Innovación en Atención y Educación en Obstetricia y Neonatología. Conclusión: los resultados corroboran Las directrices y políticas para humanizar el parto y el parto que se traducen, la necesidad de cambio.
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