O uso racional da água no ambiente escolar: uma pesquisa em escolas públicas do ensino básico

Resumo

O objetivo do presente artigo foi investigar como a temática do uso racional e sustentável da água é vivenciado em termos de aplicabilidade prática, e como é disseminada através de ações, dentro do âmbito escolar, em quatro escolas de primeira fase do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino, na cidade de Pombal, situada no alto sertão paraibano. Metodologicamente, a pesquisa pode ser classificada como exploratória, a abordagem segue um enfoque qualitativo. O instrumento de coleta de dados consisitiu em um questionário estruturado com 18 perguntas abertas, aplicado com os diretores das escolas pesquisadas. A partir dos resultados foi possível concluir que, apesar da realidade de restrição hídrica e da constante falta de água no cotidiano escolar, ainda não há um gerenciamento focado no uso eficiente e sustentável da água nestas escolas, onde nota-se a ausência de feedback das secretarias de finanças e educação para com gestores escolares, no intuito de propiciar um melhor controle de consumo de água dos prédios escolares, bem como a falta de instalações que possuam mais eficiência, e de um trabalho mais aprofundado junto aos alunos, que propicie maior consciência acerca da importância do uso consciente e sustentável da água.