O uso da literacia em saúde por uma liga acadêmica no processo de informação em tempos de pandemia pela COVID-19: Relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.15131Palavras-chave:
Ensino; Educação; Infecções por coronavírus; Isolamento social; Pandemias.Resumo
O objetivo deste estudo é relatar a experiência vivenciada pela Liga Acadêmica de Urgência e Emergência (LAUE) da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) em relação aos eventos organizados por alunos e docentes do curso de Enfermagem participantes utilizando plataformas de videoconferência para a realização de palestras e minicursos à distância devido ao isolamento social ocasionado pela Pandemia da COVID-19 envolvendo o processo informacional da literacia em Saúde. Trata-se de estudo quantitativo, descritivo, do tipo relato de experiência de estudantes do curso de enfermagem acerca do uso da tecnologia no desenvolvimento de atividades educativas. Participaram deste estudo 79 participantes de eventos realizados pela Liga Acadêmica e 15 discentes da LAUE de cursos da área da saúde. As atividades ocorreram entre os meses de outubro e dezembro de 2020, utilizando meio remoto. O uso de tecnologias durante o período de isolamento social demonstrou-se satisfatório reforçando que o seu uso exerce um papel facilitador no processo de ensino e aprendizagem durante o período de isolamento social. Através da internet foi possível obter um maior alcance de pessoas, propiciando fomentar a literacia em saúde com a utilização de mídias digitais, promovendo o conhecimento baseado em evidências científicas e podendo ser observado uma maior interação dos ouvintes com os palestrantes durante os eventos realizados. Visto isso, o uso de plataformas de videoconferência exerceu um papel facilitador no processo de construção do conhecimento, tendo como aliado as tecnologias que propiciam a comunicação cada vez mais efetiva e moderna entre pessoas que possam estar em espaços diferentes.
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