Liga acadêmica de saúde da mulher: Empoderamento feminino, promoção de saúde e qualificação profissional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i9.43250Palavras-chave:
Saúde da mulher; Promoção da saúde; Tecnologia educacional.Resumo
O empoderamento feminino e o reconhecimento do papel da mulher e seus direitos são de suma importância para o desenvolvimento global e os direitos humanos, fato consolidado com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável. As ligas acadêmicas são importantes ferramentas de ensino, pesquisa e extensão dentro da graduação, e possibilitam aprimoramento da autonomia discente. O presente artigo objetiva relatar a experiência de atuação de uma liga acadêmica de saúde da mulher na promoção da saúde, com enfoque na saúde da mulher e o empoderamento feminino. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência acerca de uma liga acadêmica com enfoque na saúde da mulher e o empoderamento feminino e promoção de saúde, por meio da produção de conteúdo informativo/educativo distribuído em plataformas digitais e oferta de eventos científicos. As ligas acadêmicas são de suma relevância para a formação baseada no ensino tripé ensino, pesquisa e extensão. O oferecimento de cursos de atualização e congressos nacionais é um modo de promover o diálogo e troca de saberes sobre saúde da mulher entre profissionais da saúde e estudantes a fim de levar informação baseada em evidências aos profissionais de saúde. Desse modo, consideramos as mídias sociais como um instrumento de grande relevância para a promoção da saúde da mulher, assegurando um maior alcance de informações para a sociedade no que se refere à saúde e empoderamento feminino. A construção do conhecimento deve ser aprimorada priorizando a diversidade social.
Referências
Avelino, I., & Cordeiro J. (2022). A importância do empoderamento feminino como estratégia de enfrentamento à violência doméstica. Anima Educação. https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/22830#:~:text=A%20importância%20do%20empoderamento%20feminino%20como%20estratégia%20de%20enfrentamento%20à%20violência%20doméstica,-Título%3A&text=Resumo%3A,a%20violência%20contra%20a%20mulher.
Bendelaque, D. de F. R., Carvalho, D. de N. R. de, Contente, R. T. C., Cunha, C. S., Ferreira, E. N. A., Lopes, M. F. C., Sousa, I. de M., & Batista, A. M. do V. (2019). Contribuição da liga acadêmica na formação e produção de conhecimento em saúde do idoso / Contribution of the academic league in the formation and production of knowledge in the health of the elderly. Brazilian Journal of Health Review, 2(4), 3774–3781. https://doi.org/10.34119/bjhrv2n4-138
Brito, H. R. do N. G., Alves, E. D., Cruz, E. R. M., Carneiro, S. V., Bezerra, M. de H. O., Carvalho, M. M. B., Câmara, C. M. F., Vidal, A. A., & Carneiro, S. N. V. (2021). Extensão universitária e ensino em saúde: impactos na formação discente e na comunidade / University extension and health education: impacts on student education and on the community. Brazilian Journal of Development, 7(3), 29895–29918. https://doi.org/10.34117/bjdv7n3-622
Carolina do Amaral Couto, M., & César Santejo Saiani, C. (2021). Dimensões do empoderamento feminino no Brasil: índices e caracterização por atributos locacionais e individuais e participação no Programa Bolsa Família. Revista Brasileira De Estudos De População, 38, 1–22. https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0147
Carvalho, R. C. et al. (2019). Contribuição das ligas acadêmicas para formação em enfermagem. Enfermagem em Foco. 10(6), 137-142. http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/2802
Cavalcante, A. S. P. et al. (2018) As Ligas Acadêmicas na Área da Saúde: Lacunas do Conhecimento na Produção Científica Brasileira. Revista Brasileira de Educação Médica [online]. 42(1), 199-206. https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n1RB20170081.
Cavalcante, A. S. P. et al. (2021) Em busca da definição contemporânea de “ligas acadêmicas” baseada na experiência das ciências da saúde. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 25, e190857. https://doi.org/10.1590/interface.190857.
Couto, M. C. do A. & Saiani, C. C. S. (2021) Dimensões do empoderamento feminino no Brasil: índices e caracterização por atributos locacionais e individuais e participação no Programa Bolsa Família. Revista Brasileira de Estudos de População [online]. 38, e0147. https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0147.
de Carvalho e Araujo, C. R., Evangelista Lopes, R., Melo de Sousa, F. W., & Nazaré Oliveira, E. (2021). Ligas acadêmicas e extensão universitária: contribuições na aprendizagem do estudante de enfermagem. Revista Gestão & Saúde, 12(01), 108–118. https://doi.org/10.26512/gs.v12i01.31997
Lima, A. W. S., Alves, F. A. P., Linhares, F. M. P., Costa, M. V., Coriolano-Marinus, M. W. L., & Lima, L. S. (2020) Percepção e manifestação de competências colaborativas em discentes da graduação em saúde. Rev Lat-Am Enfermagem. 28: 3240.
Luczinski, G. F., Vianna, K., Garcia, R. P., Nunes, V. H., & Tsallis, A. (2019). Gestalt-terapia e Empoderamento Feminino na Relação Terapêutica: Reverberações a partir do Atendimento Psicoterápico entre Mulheres. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 19(spe), 947-963. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-42812019000400007&lng=pt&tlng=pt.
Morais, M. O., & Rodrigues, T. F. (2018). Empoderamento feminino como rompimento do ciclo de violência doméstica. Revista De Ciências Humanas, 1(1). Recuperado de https://periodicos.ufv.br/RCH/article/view/1771
Mussi, R. F. de F., Flores, F. F., & Almeida, C. B. de. (2021). Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Práxis Educacional, 17(48), 60-77. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9010
Newman C. J. (2021). Post-COVID-19 scientific conferences: virtual becomes the new reality. Developmental medicine and child neurology, 63(5), 493. https://doi.org/10.1111/dmcn.14823
Pontes, B. F., Quitete, J. B., Reis, R. F. dos, Silva, B. M. S. da, Silva, M. T. da, Silveira, S. S. D. da, Cerqueira, M. D. R. A. de, & Castro, R. de C. (2020). Outubro rosa: uma ação de cuidado no cenário das políticas públicas / October rosa: care action in the public policy scenario. Brazilian Journal of Development, 6(6), 34504–34518. https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-117
Pontes, B., Baptista Quitete, J., Matos de Oliveira, D., Lemos Goulart, M. de C., Ribeiro Regazzi , I. C. ., & Azevedo Oliveira Knupp , V. M. de . (2021). Repercussões físicas e psicológicas na vida de mulheres que sofreram violência obstétrica. Revista Recien - Revista Científica De Enfermagem, 11(35), 443–450. https://doi.org/10.24276/rrecien2021.11.35.443-450
Pontes, B., Baptista Quitete, J., de Carvalho Castro, R., Cordeiro Fernandes, G., de Jesus, L., & Cardoso Teixeira, R. (2023). Factors related to pregnancy in adolescence: reproductive profile of a group of pregnant women / Fatores relacionados a gravidez na adolescência: perfil reprodutivo de um grupo de gestantes. Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online, 15, e–11972. https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.11972
Quitete, J. B. et al. (2021). O uso de mídias sociais como ações educativas na condução de um grupo de gestantes durante a pandemia de COVID-19. IN: Jose Henrique de Lacerda Furtado (Organizador). Integralidade e Saúde: experiências, desafios e possibilidades no contexto pandêmico brasileiro. Campo Grande: Editora Inovar. 153p. <https://www.editorainovar.com.br/_files/200000903-d65c1d65c3/LIVRO%20-%20INTEGRALIDADE%20E%20SA%C3%9ADE.pdf>.
Silva, D. P., Raimundo, A. C. L., Santos, I. M. R., Gomes, N. M. C., Melo, P. D. C. R., & Santo, D. S. Proposição, fundação, implantação e consolidação de uma liga acadêmica. Rev Enferm UFPE online. 12(5): 1486-92.
Silva, M. F., & Mendoza C. C. G. (2020). A importância do ensino, pesquisa e extensão na formação do aluno do Ensino Superior. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 6 (8)119-133. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/pesquisa-e-extensao,
Vizheh, M., Muhidin, S., Behboodi Moghadam, Z. et al. (2021) Women empowerment in reproductive health: a systematic review of measurement properties. BMC Women's Health 21, (424). https://doi.org/10.1186/s12905-021-01566-0
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Brenda Freitas Pontes; Belisa Maria Santos da Silva; Thayná de Oliveira Paixão; Beatriz Garcia de Souza; Jane Baptista Quitete; Laelma de Jesus; Luana Zaine Aleixo Silvério
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.