Desafios da Saúde Pública: Os impactos da falta de conhecimento dos processos de saúde pelo usuário e o papel das crenças culturais na prestação de serviços de saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i5.45673Palavras-chave:
Métodos empíricos; Educação em saúde; Conhecimento científico; Saúde.Resumo
Introdução: O presente estudo ressalta que este cenário de não cooperação entre usuário e instituição de saúde compromete a eficácia dos tratamentos, gerando prejuízos à sociedade em períodos tanto a curto quanto a longo prazo. Objetivo: Evidenciar o quão prejudicial se torna a falta de conhecimento em saúde por parte do usuário, e o uso de métodos empíricos, mitos, e crenças no tratamento de doenças que são utilizados por indivíduos, sem nenhuma comprovação científica. Metodologia: A partir da pergunta norteadora: "Como a ausência de conhecimento técnico-científico por parte dos usuários nos processos de saúde, em conjunto com estigmas, práticas culturais e crenças sem respaldo científico, resulta em impactos adversos?”. Foi utilizado o método de revisão narrativa, a fim de reunir estudos já existentes sobre o assunto, e obter conhecimento, através de uma revisão bibliográfica. Discussão final: As técnicas passadas de “geração em geração”, em geral utilizadas por pessoas idosas e indivíduos com baixo grau de escolaridade, e tem como base crendices e achismos, que na sua maioria vão contra à ciência, mas é preciso um equilíbrio em relação à tratamentos científicos, para que não haja o uso excessivo de medicamentos. Conclusão: É de extrema importância que o profissional de saúde instigue essa busca por conhecimento no usuário de forma que não diminua as suas crenças, como por exemplo por meio de conversas casuais durante procedimentos de rotina, para que haja a procura por orientação profissional antes de iniciar qualquer tipo de tratamento de saúde.
Referências
Aidalme, P. J. R., Caldeira, F. I. D., & Gomes, C. (2022). Do modelo biomédico ao modelo biopsicossocial: A formação de profissionais da saúde no Brasil. Revista Brasileira de Educação Física, Saúde e Desempenho-Rebesde, 3(2), https://revista.unifatecie.edu.br/index.php/rebesde/article/view/131
Bezerra, R. K. C., & A. M. C. V. Alves (2019). "A importância do trabalho da equipe multiprofissional na estratégia saúde da família e seus principais desafios." Rev. Expr. Catól. Saúde 4.2: 7-15 file:///C:/Users/Dell/Downloads/3210-11600-1-PB.pdf.
Brito, J. C. M., et al. (2020). "Uso irracional de medicamentos e plantas medicinais contra a COVID-19 (SARS-CoV-2): Um problema emergente." Brazilian Journal of Health and Pharmacy 2(3), 37-53. https://www.bjhp.crfmg.org.br/crfmg/article/view/102
Cardoso, E. R. & Ferreira, J. C. S. (2022). A importância da alimentação de crianças nos primeiros dois anos de vida. Research, Society and Development. 11 (7): e24611729822-e24611729822. https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29822.
da Trindade Passos, F., & de Moraes Filho, I. M. (2020). Movimento antivacina: revisão narrativa da literatura sobre fatores de adesão e não adesão à vacinação. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, 3(6), 170-181. https://www.revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/115.
de Carvalho Mendes, T., & Tamires da Cunha Soares (2021). "Efeitos da Ingestão do Chá Verde (Camellia sinensis) Sobre Parâmetros do Perfil Lipídico: uma Revisão Integrativa." Ensaios e Ciência C Biológicas Agrárias e da Saúde 25(3), 302-308..https://ensaioseciencia.pgsskroton.com.br/article/view/8407
de Magalhães, B. E. A., & Walter Nei Lopes dos Santos (2021). "Capacidade antioxidante e conteúdo fenólico de infusões e decocções de ervas medicinais." Almeida Júnior, S. Produtos Naturais e Suas Aplicações: da comunidade para o laboratório. Guarujá, SP: Científica Digital. 234-247. https://downloads.editoracientifica.org/articles/210203148.pdf.
Ferrera, L. B. (2021).”Estudo da utilização da luz uvc para desinfecção das cédulas em caixa de supermercado” http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/18345
Fortes, P. R. B. (2021)"De graça até injeção na testa? Dez mitos da literatura crítica e uma defesa da judicialização da saúde baseada em evidências." Rei-revista Estudos Institucionais 7.1: 226-275. http://estudos.homologacao.emnuvens.com.br/REI/article/view/611
Gioia-Martins, D. F. (2023). Psicologia e saúde: formação, pesquisa e prática profissional. Vetor Editora. https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=FufoEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1940&dq=%C3%89+crucial+considerar+que+no+per%C3%ADodo+que+abrange+os+anos+de+1500+a+1822,+quando++o+Brasil+era+uma+col%C3%B4nia,+poucas+pessoas+tinham+acesso+%C3%A0+educa%C3%A7%C3%A3o,+as+doen%C3%A7as++eram+frequentemente+encaradas+pela+popula%C3%A7%C3%A3o+como+puni%C3%A7%C3%B5es+divinas.+Naquela++%C3%A9poca,+a+sa%C3%BAde+era+associada+aos+conhecimentos+dos+%22paj%C3%A9s%22,&ots=gQql73g5_4&sig=mftbQ_3OVkM-Iuyxw3_XHaZCVoY#v=onepage&q&f=false.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2021) “Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, Censo Brasileiro de 2021” https://www.ibge.gov.br/indicadores.html.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2022) “Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, Censo Brasileiro de 2022” https://www.ibge.gov.br/indicadores.html.
Lima, Dinorah de França (2021). Cuidados populares em saúde: uso das ervas e de rezas em Santa Cruz/RN. MS thesis. Universidade Federal do Rio Grande do Norte,. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46950.
Mattos, P. C. (2015). Tipos de revisão de literatura. Unesp, 1-9. Recuperado de https://www.fca.unesp.br/Home/Biblioteca/tipos-de-evisao-de-literatura.pdf
Mendes, C. (2022). O que é uma revisão narrativa de literatura: exemplos e considerações da metodologia. https://www.youtube.com/watch?v=YlBWSVsxvRM
Nascimento, K. N. do (2023). Saúde e Equilíbrio por Meio das Práticas Integrativas: Relato de Experiência. BS thesis. https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/7433
Passos, R., Silva, D. et.al. (2022). "Tratado do SUS", Editora Brasileiro e Passos, p 1-3.
Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM.
Peres, F. (2023). Alfabetização, letramento ou literacia em saúde? Traduzindo e aplicando o conceito de health literacy no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva. 28: 1563-73. https://www.scielo.br/j/csc/a/cdmwH5gd66VNCXhVQJXJ3KD/.
Ribeiro, M. J. (2020). Crenças alimentares de lactantes durante o aleitamento materno: uma revisão narrativa de literatura. https://bdm.unb.br/handle/10483/28004.
Seabra, C. A. M. et al. (2019). Educação em saúde como estratégia para promoção da saúde dos idosos: Uma revisão integrativa. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia. https://www.scielo.br/j/rbgg/a/xmDgQQxDN4gPRWgTQHysZXn/?lang=pt&format=html.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of business research, 104, 333-339.
Soares, A. R., et al. (2022) "Percepção e utilização da Caderneta da Criança por profissionais e mães: uma abordagem interacionista." Rev Rene 23: 4. https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21610.
Teixeira, M. Z. (2020). "Interconexão entre saúde, espiritualidade e religiosidade: importância do ensino, da pesquisa e da assistência na educação médica." Revista de Medicina 99.2: 134-147 https://www.revistas.usp.br/revistadc/article/view/149273.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Fabielle Lins Rangel Peluso Moreira; Francisca Regilene de Sousa de Deus; Julia Alessandra da Silva Nolasco; Juliana Maciel da Costa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.