As Políticas Educacionais de Educação Profissional e Tecnológicas (EPT) no Brasil e na Bahia: Apontamentos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i6.46032Palavras-chave:
Políticas educacionais; Educação Profissional e Tecnológica; Estado da Bahia.Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar, de forma panorâmica, a trajetória das políticas educacionais de educação profissional no Brasil, bem como apontar as perspectivas desta modalidade de ensino no Estado da Bahia. Para isso, adotamos como procedimentos metodológicos a pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e documental. No que concerne a revisão bibliográfica recorremos aos estudos de Azevedo (2004), Saviani (2007), Shiroma; Coan (2012), Castro (2020), dentre outros; dentre as fontes documentais, utilizamos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/1996 e, em âmbito regional, as Orientações para análise de custos na Educação Profissional (2012), Educação Profissional da Bahia e Territórios de Identidade: volumes I (2012) e II (2014), Relatório do Fórum de Educação Profissional da Bahia (2011), Anuário da Educação Profissional do Estado da Bahia e a Cartilha de Educação Profissional (2018), dentre outros. Pela observação dos aspectos analisados, destacamos a necessidade de uma ação conjunta de todos os segmentos da sociedade no intuito de minimizar a distância entre os dispositivos legais e o cotidiano escolar.
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