Revisão Da Literatura: Materiais Educativos, Design, Saúde E Enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40503Palavras-chave:
Saúde; Enfermagem; Materiais Educativos; Design.Resumo
Objetivo: Verificar a situação das pesquisas da área de interesse de materiais educativos, design, saúde e enfermagem. Metodologia: Trata-se de uma revisão da literatura desenvolvida com artigos publicados no período de 2010 a 2020 nas bases eletrônicas: SciELO, Google Scholar, Scopus, Portal Regional da BVS (Biblioteca Virtual em Saúde) e Repositório da UFC (Universidade Federal do Ceará). Resultados: O objeto de estudo tratado por todos os artigos observados foram cartilhas educativas, variando apenas entre os suportes, impressos, digitais, jogos, softwares, tecnologias educacionais, folders, sendo a grande maioria em formatos impressos. As temáticas abordavam questões como diabetes, hipertensão, obesidade, amamentação, pessoa idosa, pediatria, gestação, alimentação, HIV, HTLV, DSTS, queimaduras, hanseníase, primeiros socorros e questões de educação em saúde. Somente 6 apresentaram apenas a construção da cartilha, 14 apresentaram apenas a validação e todos os outros apresentaram os dois processos, de construção e validação do material educativo abordado. Os que apresentaram dados percentuais variaram entre 70 a 100% na validação do material e os índices de 0,7 à 0,99. Conclusão: Os resultados apresentados por todos os artigos evidenciam a importância desses materiais para a instrução dos públicos. Projetos com o intuito de melhorar, ampliar ou aperfeiçoar esses materiais têm alcançado resultados expressivos em suas validações.
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